Objectifs pédagogiques
Objectifs pédagogiques
Savoir intervenir sur les différentes infrastructures pour réaliser les connexions
Objectifs pédagogiques
Objectifs pédagogiques
Transférer aux jeunes générations les compétences et les savoir-faire professionnels

Les objectifs pédagogiques de notre centre de formation en Martinique

Dans le cadre de sa mission principale, MAD’IDEV intervient à plusieurs niveaux : 
  • Transférer aux jeunes générations les compétences et les savoir-faire professionnels 
  • Assurer à la filière une ressource de formation pérenne qu’aucun autre organisme de formation n’est en mesure d’apporter pour le moment en Martinique et plus largement dans le bassin Caraïbéen. 
  • Améliorer les compétences du personnel des entreprises 
  • Placer la démarche qualité au centre de notre organisation afin de valider les critères d’excellence dans toutes nos actions de formations.
MADI'DEV - Centre de formation numérique en Martinique
MADI'DEV - Centre de formation numérique en Martinique

Descriptif de l'apprentissage 

Éveiller et accentuer l’esprit professionnel chez le participant afin de le rendre entreprenant, autonome, confiant et réactif ;
  • Permettre au participant d’acquérir des attitudes favorisant ainsi son développement optimal afin qu’il devienne de plus en plus responsable et autonome dans la réalisation de son activité ;
  • Sensibiliser le participant aux ressources et aux besoins du domaine des télécoms afin qu’ils puissent contribuer à l’amélioration continue de la qualité de service, dans les activités de rétablissement de ligne/ service ; 
  • Développer chez le participant des habiletés de nature technique et réflective afin qu’ils puissent avoir la maîtrise des différents domaines d’interventions en Télécom ; 
  • Permettre aux participants d’acquérir des savoirs, savoir-faire et savoir être afin qu’il soit apte à réaliser leurs interventions en totale confiance et complète autonomie.
MADI'DEV - Centre de formation numérique en Martinique

Stratégie d'apprentissage

  • Apprentissage par l'expérience : le participant est au centre de l’action et l’apprentissage découle de son engagement personnel comme du retour d’expérience des autres ; le groupe lui offre la possibilité de vivre et partager de réelles expériences ;
  • Apprentissage coopératif : le participant apprend au contact des autres, immergé dans un groupe au sein duquel il doit faire sa place, mais aussi savoir écouter, épauler, critiquer de façàn constructive ;
  • Résolution de problèmes : le participant doit faire appel à ses capacités de réflexion, comme à l’application créatives de règles déjà apprises ou encours d’instruction ;
  • Application in situ : le participant s’investit dans le contexte réel de la vie de l’organisme ; il participe et contribue à la production avec des buts à poursuivre pour lesquels il doit mettre en œuvre une stratégie incluant des ressources, des savoirs (ou compétences, y compris savoir-faire et savoir-être) et des actions adaptées